Enquanto o Coronavírus provoca a suspensão de aulas em escolas de todo o país, uma nova questão precisa ser resolvida. O que fazer com as crianças durante o período de quarentena em casa?
O primeiro passo é explicar que não se trata de um período comum de férias. O adulto deve dialogar, de forma sincera e construtiva, sobre a situação que vem avançando no mundo. É necessário utilizar informações claras e reais, com palavras adaptadas à idade da criança.
O segundo passo é manter uma rotina de atividades. Pensando nisso, a Secretaria de Educação de Campo Formoso separou uma série de dicas para reorganizar a agenda das crianças da educação infantil, anos iniciais e anos finais durante esse período.
Confira as dicas abaixo:
Educação Infantil
Segunda-Feira
- Faça um caça ao tesouro. Esconda um objeto e crie pistas para a criança seguir e percorrer a casa com sua ajuda, para encontrar o tesouro;
- Brinque de gatinho colorido. Diga: “gatinho colorido”. A criança pergunta: "que cor?” Você diz a cor e ela tem que colocar o dedinho em algo da cor;
- Ler ou contar uma história para a criança antes de dormir. (Uma dica para aproveitar os momentos em família com a contação de história, pode escolher o livro preferido da criança, inventar uma história ou inventarem juntos.);
Terça-feira
- Conte uma história infantil para a criança. Depois, faça a dramatização da história com a criança; Use rótulos de embalagens, para trabalhar as letras com a criança (a letra inicial do seu nome, do papai, da mamãe, irmãos, avó, avô...);
- Brincar de mímica, imitando animais. Reveze com a criança, ela advinha qual é o seu animal e depois você advinha o animal dela;
- Ler ou contar uma história para a criança antes de dormir. (Uma dica para aproveitar os momentos em família com a contação de história, pode escolher o livro preferido da criança, inventar uma história ou inventarem juntos.);
Quarta-feira
- Coloque um objeto em uma caixa ou saco de modo que fique oculto. Depois coloque a mão da criança para pegar no objeto, sem que ela veja o objeto. A criança deverá adivinhar qual é o objeto;
- Fazer uma cabaninha em casa com ajuda do um adulto. Brincar com seus brinquedos na cabaninha. (Brincar do faz de conta);
- Ler ou contar uma história para a criança antes de dormir. (Uma dica para aproveitar os momentos em família com a contação de história, pode escolher o livro preferido da criança, inventar uma história ou inventarem juntos.);
Quinta-feira
- Brinque de adivinhar as formas geométricas nos objetos em casa. Que forma lembra a TV? Que forma lembra o espelho? E o prato?
- Use itens de casa para a criança adivinhar quantos tem. Exemplo: pegue um pouco de macarrão. A criança adivinha a quantidade e depois vocês conferem;
- Ler ou contar uma história para a criança antes de dormir. (Uma dica para aproveitar os momentos em família com a contação de história, pode escolher o livro preferido da criança, inventar uma história ou inventarem juntos.);
Sexta-feira
- Peça para a criança desenhar (exemplo: a família, brinquedos, frutas, amigos...) Pode ser também desenho livre;
- Brinque de separar objetos (por cor, por tamanho, por formato).
Separe alguns objetos e peça para a criança separar; - Ler ou contar uma história para a criança antes de dormir. (Uma dica para aproveitar os momentos em família com a contação de história, pode escolher o livro preferido da criança, inventar uma história ou inventarem juntos.);
Ano Iniciais
Segunda-feira
- Ler: uma história em quadrinhos, poesia ou conto;
- Escrever e/ou desenhar o que compreendeu sobre o texto;
- Assistir seu programa de TV preferido.
Terça-feira
- Movimentar o corpo (correr, pular corda e outros);
- Pesquisar jogos e brincadeiras que mexam com seu corpo;
- Planejar uma surpresa para alguém que você gosta na escola: colegas, professores, funcionários, outros.
Quarta-feira
- Escrever um recado registrando o que mais gosta de fazer e agora não está podendo;
- Analisar embalagens e rótulos de alimentos e registrar no seu caderno: peso e medidas, validade, ingredientes e quantidades, informações nutricionais;
- Assistir a um filme ou desenho animado.
Quinta-feira
- Ler uma história e fazer um vídeo ou recontar essa história para alguém;
- Criar estratégias para organização dos espaços de uma casa (quarto, banheiro, cozinha) para divulgação (áudios, desenhos, fotos ou texto escrito);
- Ajudar os familiares nas tarefas de casa.
Sexta-feira
- Assistir a vídeos sobre cuidados de higiene e saúde do corpo nas diferentes etapas da vida;
- Escrever textos sobre higiene e saúde a exemplo de: lista, música, poema, bilhetes, trava-línguas, outros;
- Relaxe e faça o que você gosta.
Anos Finais
Segunda-feira
- Ver um filme ou série;
- Escrever o resumo do filme/série assistido;
- Ler notícias locais, revista, jornal, livro, histórias.
Terça-feira
- Revisar e/ou pesquisar conteúdos já trabalhos na escola (Ciências);
- Criar um caderno relatando, semanalmente, suas experiências e sentimentos sobre este período em casa;
- Ajudar os familiares nas tarefas de casa.
Quarta-feira
- Movimentar o corpo (correr, pular corda, outros);
- Expressar-se artisticamente de variadas formas: colagem, pintura, desenhos e outros;
- Pesquisar e realizar atividades de matemática sobre os conteúdos já estudados.
Quinta-feira
- Escolher um personagem da história e escrever para ele uma carta que relate acontecimentos da atualidade
- Assistir a vídeoaulas sobre conteúdos de Língua Portuguesa;
- Pesquisar ou criar um jogo ou brincadeira, que faz parte da cultura de diferentes lugares (cidades, estados, países) e realizar em casa.
Sexta-feira
- Pesquisar e registrar Jogos Olímpicos observando os aspectos geográficos, sociais e políticos dos países onde aconteceram;
- Brincar de coisas que você gosta;
- Relaxe e faça o que você gosta.
- Por Marilia Menezes